Aktuelle Informationen (Stand 12.6.2026)
Sprechstunden
Ich biete auch im Sommersemester 2026 eine offene Sprechstunde an. Ich bin mit einigen wenigen Ausnahmen dienstags zwischen 9.00 und 10.00 Uhr in meinem Dienstzimmer zu erreichen (488). Sollte ich verhindert sein, finden Sie an dieser Stelle Informationen. Die offene Sprechstunde kann ich leider nur in der Vorlesungszeit anbieten. Die letzte offene Sprechstunde findet entsprechend am 14.7. statt.
Wenn Sie keine Zeit haben, meine offene Sprechstunde zu besuchen oder mich in der vorlesungsfreien Zeit sprechen wollen, können Sie auch Telefontermine oder Zoomsprechstunden vereinbaren. Dies ist normalerweise donnerstags bis samstags jeweils zwischen 8.00 Uhr und 12.00 Uhr möglich. Sollten Sie mich auf diese Weise erreichen wollen, nennen Sie mir bitte per Mail Terminvorschläge und teilen mir (bei Telefonsprechstunden) auch eine Telefonnummer mit.
Online-Wochen
Auch im Sommersemester finden zwei Sitzungen meiner Seminare als Online-Angebot statt. Die zweite Onlinewoche habe ich für die letzten Vorlesungstermine des Semesters geplant. Die letzten Sitzungen meiner Seminare finden am 13.7. (Dies gilt für meine Seminare, die am Montag stattfinden.), am 8.7. (Dies gilt für meine Seminare, die dienstags stattfinden.) und am 15.7. statt (Dies gilt für meine Seminare, die mittwochs stattfinden; die Sitzung am 15.7. muss leider entfallen, weil ich am 15.7. an der Studiengangskonferenz des MA SIGB teilnehmen muss.).
Die letzte Sitzung meiner Seminare befasst sich normalerweise mit den schriftlichen Prüfungsleistungen. Sollten Sie eine schriftliche Prüfungsleistung bei mir angemeldet haben und auch an der Teilnahme an dieser Sitzung interessiert sein, teilen Sie mir dies per Mail mit, so Sie nicht sowieso auf der in meinen Seminaren in Papier verteilten Teilnehmer*innenliste stehen.
Abschlussarbeiten
Ich begleite gerne Ihre Abschlussarbeiten, wenn Sie dies möchten und ich mich für das von Ihnen gewünschte Thema ausreichend kompetent fühle.
Lehre im Sommersemester 2026
Auch im Sommersemester habe ich für jede meiner Präsenzlehrveranstaltungen auf der Unterseite Seminare zusätzlich auch umfangreiches Material zur Verfügung gestellt. Es handelt sich in aller Regel Podcasts aus meinem Bestand. Die Podcasts verbleiben dort etwa bis zum Beginn der Vorlesungen des neuen Semesters.
Prüfungsleistungen im SoSe 26
Standards für Prüfungsleistungen
Die Prüfungsanmeldungen liegen mir nun vor. Wie versprochen prüfe ich alle Studierende, die sich bei mir angemeldet haben. Zusätzlich habe ich auch einige verwaiste Prüfungsleistungen übernommen, also Prüfungsleistungen, deren Annahme die von Ihnen eigentlich vorgesehen Prüfer*innen nicht akzeptiert haben. Ich möchte allen betroffenen Studierenden anbieten, sich in meinen offenen Sprechstunden oder in Zoom- oder Telefonsprechstunden (s.o.) mit mir in Verbindung zu setzen, um zu besprechen, was bei den Prüfungsleistungen zu berücksichtigen ist.
Befinden Sie sich im ersten oder zweiten Versuch, müssen die schriftlichen Prüfungsleistungen spätestens am 10.8.2026 um 23.59 Uhr bei mir als E-Mail-Anhang (PDF) eingegangen sein. Sind Sie im dritten Versuch, so müssen Sie die Vorgaben des Prüfungsamt genau beachten und das heißt u.a.: Sie müssen die Arbeiten spätestens am 10.8.2026 in Papier im Prüfungsamt abgeben. Bitte lassen Sie mir auch in solchen Fällen zusätzlich auch ein PDF zukommen.
Ich darf die Abgabefristen nicht verändern. Der einzige Weg zu einer Fristverlängerung führt über den Prüfungsausschuss. Sie können dort z. B. einen Antrag auf Nachteilsausgleich stellen, z. B. aufgrund einer Behinderung oder einer chronischen Erkrankung. Das sollte aber nach Möglichkeit nicht erst kurz vor Abgabe passieren. Auch über Erkrankungen informieren Sie bitte das Prüfungsamt und nicht mich (am besten schriftlich, d.h.per Briefpost oder persönlich im Prüfungsamt vorsprechen, bitte dann Atteste mitbringen).
Die meisten Prüfungsleistungen sind Hausarbeiten oder Portfolios. Wenn Sie mir bei Abgabe auf der ersten Seite auch einen Nickname mitteilen, veröffentliche ich Ihre Note vermutlich Anfang September auf der Startseite meiner Homepage.
Hausarbeiten können sich z. B. auf eine/n Ihrer Klient*innen beziehen und der Frage nachgehen, was diese Person braucht, um mit einem Problem besser zurecht zu kommen oder in der Entwicklung den nächsten Schritt zu tun (diagnostische Hausarbeit). Sie schauen dann in den Fachdatenbanken nach, was die Forschung vorschlägt und überlegen, was passt. Alternativ können Sie aber auch eine Fragestellung entwickeln, in den Fachdatenbanken den Stand der Forschung ermitteln und eine Antwort versuchen (klassische Hausarbeit). Es gibt auch andere Optionen, eine Hausarbeit zu schreiben. Dies können Sie mit mir in den Veranstaltungen oder in den Sprechstunden besprechen. Den Umfang der Hausarbeiten entnehmen Sie bitte den jeweiligen Modulhandbüchern. Sie dürfen die Zeichenzahl nicht unterschreiten. Alle Zeichen zählen. Geringfügige Überschreitungen toleriere ich aber.
Im Modul 4.4 BA Soziale Arbeit und vermutlich auch im Modul 2 des Studiengangs SIGB ist es voraussichtlich möglich, einen Podcast als Prüfungsleistung einzureichen. In Modul 4.4 BA SARB können Sie voraussichtlich wieder zwischen der Prüfungsleistung Hausarbeit oder Referat wählen. Eine Entscheidung müssen Sie aber bereits bei der Anmeldung treffen. Bei Referaten können Sie zwischen Referaten in Präsenzveranstaltungen oder Podcasts wählen. Termine und Inhalte der Referate in Präsenzveranstaltungen müssen Sie mit mir frühzeitig absprechen. Die Podcasts stellen ein Störungsbild (LV1) oder eine Behinderung (LV2) Ihrer Wahl vor. Wichtig: Das Konzept dieses Seminar sieht vor, die Perspektive von Medizin oder Psychotherapie zu verstehen. Die Ihnen bislang bekannte Literatur für Sozialarbeiter*innen funktioniert da nicht. Wie Sie bei der Recherche vorgehen sollten und welche Literatur geeignet ist, werde ich in der Sitzung vor Pfingsten bekannt geben. Wenn hierzu noch Fragen offen sind, empfehle ich meine offenen Sprechstunden.
Mir liegen nun einige mündliche Prüfungsleistungen vor. Wie versprochen veröffentliche ich die Noten auf meiner Homepage, so Sie mir einen Nickname mitgeteilt haben. Bitte beachten Sie: Ich muss die Noten per Hand in eine Tabelle übertragen. Dabei können Fehler passieren (ist tatsächlich bereits einmal passiert). Deshalb weise ich darauf hin, dass nicht die hier veröffentlichte Note, sondern die auf den Bewertungsbogen dem Prüfungsamt mitgeteilte Note entscheidend ist.
Es wird vermutlich etwas dauern, bis die Note auch in HIS übertragen ist. Dafür muss ich zunächst die Unterlagen im Prüfungsamt einreichen (das passiert bei den mündlichen Prüfungsleistungen, die in den Seminaren erbracht werden, normalerweise gegen Ende der Vorlesungszeit). Dann müssen meine Unterlagen auch vom Prüfungsamt bearbeitet und dann hochgeladen werden. Ich fürchte, ich bin nicht der einzige Prof. , der dann Unterlagen einreicht. Kann darüber hinaus sein, dass dies erst dann passiert, wenn alle Unterlagen von mir eingegangen sind. Und das kann dauern. Zu Verzögerungen führen dabei insbesondere schriftliche Hausarbeiten, die nicht per Mail eingegangen sind. Denn: In der vorlesungsfreien Zeit verspüre ich i.d.R. nur wenig Neigung, nach Bochum zu fahren. Zwar stelle ich sicher, dass am Abgabetag ein Eingangsstempel auf alle Briefe in meinem Dienstbriefkasten kommt. Aber nachschauen tue ich erst in der Einführungswoche. Dies kann die Eintragungen erheblich verzögern.
Sollten Sie auf die Note dringend warten, z. B. weil Sie Ihre Abschlussarbeit anmelden wollen oder gar Ihre Abschlussarbeit bereits abgegeben haben, bitte ich um Nachricht per E-Mail. In solchen Ausnahmefällen kann ich die Vorgänge beschleunigen.
| Nickname | Note |
| Klickie | 1.3 |
| Converse | 2.0 |
| Birke | 1.3 |
| LarryF | 1.3 |
| Katze | 2.0 |
| Liv | 1.3 |
| Chromo | 1.3 |
| Funkelstein | 1.3 |
| Waldesrand | 1.3 |
| 2.0 | |
| RuhrpottRodeo | 1.0 |
| M.T. | 1.7 |
| Cho Ku Rei | 1.0 |
Online-Publikationen
Auf der Unterseite Online-Publikationen finden Sie Beiträge zu folgenden Themen:
(1) Wortschatz von Kita-Kindern im Ruhrgebiet (Dortmunder Wortschatz-Studie)
(2) Förderschulen als Schulen für die Kinder von Ausländern und Armen
(3) Effektivität von Familienklassen
(4) Effektivität von tiergestützter Therapie
(5) Inklusion und das Problem stabiler Förderschulzahlen